• Inicio
  • Sobre mim
  • Consulta Parental
  • Workshops
  • Artigos
  • Contacto
  • Login

Social Educators

Social Educators

Educação, Parentalidade, Sociedade
/
Agosto 15, 2021

Como ter o controlo da TV?

A televisão é para muitos de nós uma caixa mágica. Com ela viajamos, sonhamos, aparecem vontades e interesses, mas o que muitos não sabem é que é um objecto que traz muitos conflitos familiares.

Para uma criança, o conhecimento e os valores do mundo são tradicionalmente baseados em quatro fatores culturais:

  1. Escola
  2. Casa
  3. Organizações religiosas
  4. E os seus pares ( amigos e família)

Mas, hoje em dia a televisão apresenta-se como sendo o quinto factor cultural. É um factor poderoso, do qual devemos ter algum controlo.

Como referi anteriormente, a televisão dá-nos a oportunidade de viajar e sonhar mas ao mesmo tempo, se não segregarmos a informação que dela colhemos, podemos de facto ficar influenciados negativamente por ela. (ex: quando vemos excessivamente notícias de acontecimentos negativos, ficamos chocados, revoltados e emocionalmetne afetados).

Da mesma forma, quando as crianças vêm certos conteúdos televisivos com uma certa regularidade, podem ficar viciadas na televisão e perderem o interesse noutras actividades.

Essa dependência que se cria, passa depois para o uso de outros dispositivos (ex: telemóveis, computador, etc.) e quanto mais crescida for a criança, mais difícil será controlar o tempo e a qualidade do uso da televisão e do computador.

Desta froma, é importante desde cedo implementar regras relativas ao consumo dos ecrãs.

A verdade, é que as crianças não precisam de televisão para se entreterem a elas próprias.

Em todo o caso, podem e devem determinar a quantidade de tempo que fazem sentido para vocês pais.

Não vou de todo, dizer quanto devem ou não permitir as vossas crianças visualizarem algo através de um ecrã.

Importa a qualidade do que visualizam, se é algo educativo ou não.

No case de não ser, cabe aos pais assitirem esse conteúdo juntamente com a criança e depois debater o porquê de não ser um bom conteúdo.

Podem e devem dar a responsabilidade da escolha à criança. Por exemplo:

“Hoje podes ver 3 programas durante todo o dia, mas esses programas têm de ser algo que depois me venhas contar o que aprendeste para eu também aprender”.

Essa responsabilidade dada à criança em aprender para depois lhe ensinar, é algo muito subtil mas que faz com que as crianças sintam que têm um papel importante na vossa vida, e por outro lado ao dizer-lhe que pode assistir a 3 programas durante todo o dia, você já está a estipular o tempo, sem ser numa aborgadem rigida e autoritária.

Acreditem em mim, este tipo de abordagem funciona, é estimulante e é uma forma de parentalidade consciente e positiva.

Pin this Post
Share this Post

You May Also Like...

VOCÊ TEM UMA ABORDAGEM POSITIVA COM OS SEUS FILHOS?

Agosto 22, 2021

Como falar de SExualidade com o adolescente?

Fevereiro 1, 2022

Depressão e Suicídio na infância e na Adolescência

Maio 11, 2022

Ao contrário – Conceito padrão de família

Setembro 11, 2021
Next Post
VOCÊ TEM UMA ABORDAGEM POSITIVA COM OS SEUS FILHOS?

newsletter

Subscreva a minha newsletter e receba grátis o ebook 'conecte-se com o seu filho adolescente'.

Venha fazer parte desta comunidade!

Copyright © 2022Site Powered by Pix & Hue.